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Bachillerato
• Maestría •
Family Nurse Practitioner
Maestría en Ciencias en Enfermería
(MSN)
El Departamento
de Estudios Graduados de la Escuela de Enfermería ofrece un
programa de estudios conducente a una Maestría en Ciencias
en Enfermería.
El
programa de estudios se desarrolla en dos años en el horario
diurno y tres en el horario vespertino. Ambas alternativas tienen
un total de 50.33 créditos. El programa provee unas asignaturas
medulares, trayectorias clínicas y roles funcionales. Existen
seis opciones de trayectorias clínicas.
Además,
provee para la selección del rol funcional de su preferencia,
ya sea como maestro/a, administrador/a servicios de enfermería
o especialista clínico/a. El programa ofrece una variedad
de experiencias educativas que le permiten al estudiante profundizar
en el campo de la enfermería.
PERFIL DEL PROFESIONAL
El
egresado/a de este programa conducente al grado de Maestría
en Ciencias en Enfermería es una persona profesionalmente
competente para trabajar en programas educativos en enfermería,
en administración de servicios de enfermería o como
especialista clínico/a. Adquiere conocimientos, destrezas
y actitudes que le capacitan para aplicar juicio crítico
en la toma de decisiones con el/la cliente, familia y la comunidad.
Se distingue por su aportación y liderazgo dentro del equipo
de salud. Además, participa y promueve cambios a tono con
la política pública de salud.
REQUISITOS DE ADMISION
- Haber
obtenido un bachillerato en ciencias en enfermería de una
institución acreditada.
- Haber
aprobado un curso de estadísticas a nivel de bachillerato
(3 crs.)
- Someter
evidencia de poseer la licencia vigente para ejercer la profesión
de enfermería.
- Haber
tomado el “Graduate Record Examination Test” (GRE)
o en su lugar la Prueba de Admisión para Estudios Graduados
(PAEG).
- Obtener
un 55% de promedio acumulado de los siguientes por cientos por
indicador:
Promedio
General 20%
Promedio Específico 25%
PAEG o GRE 25%
Entrevista 20%
Análisis de Artículo 5%
Currículo Vitae o Resumé 5%
ESTUDIANTES EXTRANJEROS
Se evalúa la preparación profesional que somete cada
individuo, para determinar la equivalencia o convalidación
con el Bachillerato en Ciencias en Enfermería que otorga
la Universidad de Puerto Rico. Estudiantes residentes en el
extranjero deben comunicarse a la Oficina de Admisiones extensión
5213, para obtener información de todos los documentos requeridos en
la solicitus de admisión. Los expedientes académicos deben ser
sometidos através de World Educational Services:
www.wes.org
para su conversión al sistema americano. Este requisito es
aplicable también para todo solicitante que haya cursado estudios en
Universidades internacionales.Los cursos se dictan en el idioma
español. Las referencias: libros, revistas y materiales didácticos
están redactadas (en su mayoría) en el idioma inglés.
TRAYECTORIA CLINICA
El
programas ofrece las siguientes trayectorias:
•
Ciclo Materno
• Niño/as y adolescentes
• Adultos y Envejecientes
• Salud Mental y Psiquiatría
• Familia y Comunidad
• Cuidado Crítico (Requiere un año de experiencia
en una unidad de cuidado crítico, o haber tomado un curso
básico de cuidado crítico).
ROL
FUNCIONAL
•
Educador/a en Enfermería
• Administrador/a de Servicios de Enfermería
• Especialista Clínico/a
CUPO
Se
seleccionan 25 estudiantes diurnos y 30 estudiantes vespertinos,
al año.
REQUISITOS DE GRADUACION
•
Tener un índice Académico General de 3.00.
•
Aprobar las asignaturas con una calificación mínima
de B.
•
Haber completado todos los cursos didácticos y de experiencia
clínica según las especificaciones del programa.
Acreditaciones
Todos
los programas de Enfermería están acreditados por la Asociación
Americana de Colegios de Enfermería (AACN).
PARA MAS INFORMACION, COMUNIQUESE A:
OFICINA
CENTRAL DE ADMISIONES RECINTO DE CIENCIAS MEDICAS
Tel.
(787) 758-2525 Ext. 5213
OFICINA
DE ASUNTOS ESTUDIANTILES ESCUELA DE ENFERMERIA
Tel. (787) 754-5668 ó (787) 754-5664
PROGRAMA
MAESTRIA EN CIENCIAS EN ENFERMERIA
Tel.
(787) 758-2525
Exts. 3105, 3103
Fax : ( 787) 759-3644
DESCRIPCIÓN
DE CURSOS
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GRADUADOS
(MSN)
Primer Año - Primer Semestre Diurno
BIOE
6525 – Análisis Estadístico (3.33 crs.)
La Metodología correspondiente a las etapas de análisis
estadístico, como componente trascendental de la aplicación
del método científico en el sector salud. El contenido
del curso desarrolla tópicos como análisis descriptivos
de variables cualitativas y cuantitativas, tanto para datos agrupados,
como sin agrupar; principios de análisis de regresión
y correlación lineal; conceptos de la teoría de probabilidad;
distribuciones de probabilidad y pruebas de significancia.
MEDU
6500 – Curso Medular en Salud Pública (4 crs.)
Este curso está diseñado para los estudiantes de maestría
de la escuela graduada de salud pública. Participan en el
mismo todos los estudiantes candidatos a grado. Es la experiencia
inicial de su carrera. Lo toman estudiantes de distintas disciplinas
con diferente formación académica, pero con un interés
común, como es el de obtener una capacitación profesional
en una de las áreas de trabajo de salud pública.
ENFE
6600 – Conceptualizando al Hombre (2 crs.)
El estudiante tiene la oportunidad de profundizar en el concepto
del hombre holístico interactuando constantemente en su medio
ambiente como figura central y la constante en la práctica
de enfermería. Se estudia la naturaleza del hombre desde
diferentes enfoques filosóficos. El énfasis del curso
está en el análisis de los conceptos: pensamiento
crítico, proceso, sistemas, comunicación, acción
e interdisciplinaridad como base para entender al hombre en su respuesta
a su ambiente como un ser holístico. Las actividades de aprendizaje
incluirán conferencias y discusiones en grupos pequeños.
ENFE
6601 – Enfermería Proceso y Teoría de Enfermería
(6 crs.)
En esta asignatura el estudiante tiene la oportunidad de re-examinar
la naturaleza de enfermería y profundizar en la conceptualización
de enfermería como proceso. Examinar a mayor profundidad
varias teorías de enfermería, teorías de administración
y de enseñanza y aprendizaje que fundamentan la práctica
de enfermería. Examina varios modelos de instrumentos de
estimado del estado de salud de sus clientes. Refina destrezas en
tomar el historial de salud y hacer el examen físico.
Primer
Año - Segundo Semestre Diurno
Primera
Trayectoria Clínica - * (ver lista de selección de
Trayectoria Clínica) (6 crs.)
ENFE
6608 – Investigación en Enfermería (3 crs.)
Esta asignatura
provee para el examen a mauro profundidad del proceso científico
de investigación en relación con problemas clínicos
de enfermería. A través del análisis crítico
de estudios científicos de enfermería se profundiza
y amplía la comprensión del proceso científico.
Se provee oportunidad al estudiante de desarrollar una propuesta
de estudio clínico de un problema de enfermería.
Electiva (3 crs.)
Nota: Los cursos
electivos pueden tomarse durante el segundo semestre del primer
año o el verano antes de tomar el Rol.
Segundo Año - Primer Semestre Diurno
Segunda
Trayectoria Clínica - ** (ver lista de selección
Trayectoria Clínica) (3 crs.)
Primera
Parte del Rol - *** (ver lista de selección del
Rol) (6 crs.)
ENFE
6615 – Proyecto de Investigación (3 crs.)
En esta asignatura
el estudiante tiene la oportunidad de profundizar y concentrar en
el estudio individual de un problema de enfermería haciendo
uso de una metodología de investigación. El problema
seleccionado debe ser de significado a la práctica de la
enfermería.
Segundo
Año - Segundo Semestre Diurno
Segunda
Parte del Rol - *** (ver lista de selección del
Rol) (5 crs.)
Lista de Selección de Trayectoria Clínica
(total 10 cursos)
Nota: Se deben
escoger dos. Las trayectorias de Salud Mental y Psiquiatría
I-II y Cuidado Crítico I-II son secuenciales. Las demás
trayectorias pueden ser cambiadas.
1.
ENFE 6617 – Intervención de Enfermería en el
Campo de Salud Mental y Psiquiatría I
Este curso provee al estudiante la oportunidad de examinar a mayor
profundidad teorías que guían la práctica de
enfermería en el campo de salud mental y enfermería
psiquiátrica, también se examinan a mayor profundidad
teorías de crecimiento y desarrollo humano y ciencias de
la conducta. Se estudiarán en detalle los trastornos emocionales
más comunes en niños, adolescentes, adultos y personas
de edad avanzada y la patología social relevante. También
se le dará énfasis al desarrollo de destrezas, al
ofrecer cuidados de enfermería en el campo de salud mental
y psiquiatría.
2.
ENFE 6618 – Intervención de Enfermería en Salud
Mental y Psiquiatría II
El curso provee para l aplicación de conocimientos y destrezas
ya adquiridos en Intervención de Enfermería en Salud
Mental y Psiquiatría I. Se enfatiza el estudio de la sicopatología
de los desórdenes mentales y la patología social.
Los estudiantes refinarán los conocimientos y destrezas requeridos
al ofrecer cuidado a individuos, familias y grupos durante periodos
de crisis y las alternativas utilizadas en el tratamiento (terapias
de familia, terapia de grupos y otros).
3.
ENFE 6635 – Intervención de Enfermería con Personas
en Estado Crítico de Salud I
Este curso es la primera parte de la secuencia de dos cursos diseñados
para estudiar a profundidad la intervención de enfermería
avanzada con pacientes con condiciones críticas de salud.
El concepto “estado crítico” es integrado con
otros como lo son proceso de enfermería, holismo, crecimiento
y desarrollo y patofisiología. El método científico-aplicación
de instrumento-es utilizado como marco de referencia para la intervención
de enfermería avanzada con los pacientes en condiciones críticas
de salud. La fase clínica del curso se realiza en unidades
de cuidado crítico especializado, e intensivo ubicados en
centros secundarios y terciarios de agencias colaboradoras.
4. ENFE 6636 – Intervención de Enfermería
con Personas en Estado Crítico de Salud II
Este curso está diseñado para desarrollar profesionales
de la enfermería a nivel graduado con destrezas avanzadas
en intervención de enfermería con pacientes en escenarios
de cuidado crítico. El concepto “estado crítico”
es integrado a otros como lo son: proceso de enfermería,
holismo, crecimiento y desarrollo, y patofisiología, para
fundamentar la intervención de enfermería. La fase
clínica del curso se realiza en unidades de intensivo y cuidado
crítico especializado, ubicado en centros secundarios y terciarios
de agencias colaboradoras.
5. ENFE 6606 – Intervención de Enfermería
con la Familia cono Unidad
Esta asignatura está diseñada para preparar enfermeras(os)
para proveer intervenciones de cuidado avanzado en enfermería
con un enfoque en la familia como unidad en una variedad de escenarios
de salud. Se enfatizan los diferentes patrones de organización
y la dinámica de las interacciones individuo-familia-comunidad.
Se diseñan procesos normativos y evaluativos para promover
el estimado e intervención de enfermería en un clima
terapéutico. Se aplican los principios de prevención
primaria, secundaria y terciaria al intervenir con las familiares
en situaciones de salud-enfermedad.
6.
ENFE 6607 – Intervención de Enfermería con la
Comunidad
En esta asignatura se estudian en profundidad las teorías,
conceptos y principios para la intervención de enfermería
con la comunidad. Se examina en profundidad la comunidad como sistema
social. Se enfatiza el desarrollo y aplicación de instrumentos
para el estimado y diagnóstico de problemas de la comunidad.
Se analiza la utilización de modelos para el control de calidad
en la práctica de enfermería en la comunidad. Se discute
la utilización del proceso de enfermería, proceso
epidemiológico y el proceso de organización de grupo
para la intervención de la toma de decisiones.
7.
ENFE 6604 – Intervención de Enfermería con Personas
Adultas
Principios, conceptos y teorías de las ciencias biopsicosociales
y problemas de salud en el adulto y su cuidado en una variedad de
escenarios.
8.
ENFE 6605 – Intervención de Enfermería con Personad
de Edad Avanzada
Principios, conceptos y teorías de las ciencias biopsicosociales
y problemas de salud en personas de edad avanzada y su cuidado en
una variedad de escenarios.
9.
ENFE 6603 – Intervención de Enfermería con Niños
y Adolescentes
Teorías de crecimiento y desarrollo desde el infante hasta
el adolescente y los problemas de salud de este grupo y cuidado
directo e indirecto de enfermería.
10.
ENFE 6602 – Intervención de Enfermería a través
del Ciclo Materno
Está diseñada para estudiar con mayor profundidad
teorías, principios y eventos relevantes con la salud de
la embarazada. Se examinará con profundidad las fases normales
patológicas y psicológicas desde la concepción
y todas las fases del embarazo. El componente clínico consiste
en ofrecer cuidado directo o indirecto de enfermería aplicando
como marco de referencia las teorías de enfermería
en todas las fases del ciclo materno. El enfoque principal es la
promoción, prevención y mantenimiento de la salud
en la mujer gestante durante todo el ciclo materno.
Lista de Selección de Rol (3 roles 2 cursos cada
uno)
Rol
de Administración:
1.
ENFE 6609 – Teoría y Práctica de Administración
para Enfermería I
En esta asignatura se estudian y aplican en mayor profundidad las
teorías, conceptos y principios de administración
aplicados a los servicios de enfermería. Se examinan teorías
de liderazgo y el comportamiento humano en las organizaciones. Se
estudia en profundidad el proceso administrativo y su utilización
en el campo de enfermería.
2.
ENFE 6610 – Teoría y Práctica de Administración
para Enfermería II
En la segunda parte de este curso se enfatiza el uso de modelos
de solución de problemas y toma de decisiones. Los elementos
de un programa de control de personal. El estudiante participa en
diferentes departamentos de enfermería con el propósito
de poner en acción los conocimientos teóricos adquiridos.
Rol de Educador:
1.
ENFE 6611 – Teoría y Práctica de la Enseñanza
de Enfermería
Esta asignatura está organizada para asistir al estudiante
en la adquisición de conocimientos y desarrollo de destrezas
para llevar a cabo el rol de maestro en enfermería en educación
superior, donde el estudiante estudia y aplica a la enseñanza
de enfermería en educación superior los fundamentos
de desarrollo de currículo, teorías, conceptos y principios
de enseñanza y aprendizaje, cambios en estrategias instruccionales
y técnicas de evaluación.
2.
ENFE 6612 – Teoría y Práctica de la Enseñanza
de Enfermería II
Esta asignatura se estructura dándole énfasis al desarrollo
de destrezas del rol funcional de maestro, fundamentándose
estas en el conocimiento de conceptos y teorías. Se ofrece
la oportunidad de practicar en programas de enfermería de
bachillerato y/o grado asociado.
Rol de Especialista Clínico:
1.
ENFE 6613 – Rol de Enfermera Especialista Clínica I
Evaluación e intervención al ofrecer cuidado directo
e indirecto en áreas especializadas.
2.
ENFE 6614 – Rol de Enfermería Especialista Clínica
II
Práctica del rol de especialista clínica en agencias
de salud que proveen cuidado primario, secundario y/o terciario.
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