Bachillerato • Maestría

Bachillerato en Ciencias en Enfermería (BSN)

El programa de Bachillerato en Ciencias en Enfermería está dirigido a preparar enfermeras/os generalistas con conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para la práctica profesional en escenarios de cuidado primaria, secundario y terciario. El currículo incluye cursos de educación general, humanidades, ciencias básicas y enfermería.

Oportunidades de Empleo

Los egresados/as estarán capacitados/as para practicar en una variedad de escenarios de salud incluyendo: hospitales, comunidades, escuelas, centros de ancianos/as, centros de investigación y agencias para el cuidado ambulatorio, entre otros.

Programa de Estudios

El programa académico está organizado en cuatro (4) años académicos. Consiste de 131 créditos semestre distribuidos de la siguiente manera:

• 36 créditos en educación general, incluyendo un curso en Estadística.
• 34 créditos en Ciencias Biopsicosociales.
• 61 créditos en Ciencias en Enfermería.

Durante el primer año toman cursos de educación general requeridos para admisión. Estos cursos deben ser tomados en cualquier institución de educación superior acreditada. Los otros tres años son completados en la Escuela de Enfermería del Recinto de Ciencias Médicas para un total de 131 créditos semestre.

(PRE-REQUISITOS)

* Estos cursos pueden ser tomados en la Universidad de Puerto Rico o en cualquier Universidad Privada acreditada.

PRIMER AÑO

SEGUNDO AÑO

TERCER AÑO

CUARTO AÑO

PRIMER AÑO – CURSOS RELACIONADOS

CIBI 3001 y 3002 – Introducción al Estudio de las Ciencias Biológicas (6 créditos)
El curso incluye tres temas de estudio: la dinámica de los organismos vivos, con especial atención al hombre; la evolución orgánica y la herencia. Se utilizan materiales escogidos de un libro de texto de fisiología y una serie de trabajos originales de investigación científica. Estos trabajos se estudian y analizan con el fin de adquirir conocimientos de biología a la vez que entender los métodos de trabajo de los hombres de ciencia. En la hora de actividades especiales se ofrecen conferencias, se proyectan películas y se hacen demostraciones relacionadas con el curso. Algunas secciones tienen laboratorio en lugar de las conferencias.

INGL 3101 – 3102 – Inglés Básico (6 créditos)
(Laboratorio INGL 3113 – 3114)
Su organización permite atender las necesidades inmediatas del estudiante en el dominio del idioma inglés y al mismo tiempo fortalecer su crecimiento cultural y profesional. Está dirigido al desarrollo de las destrezas en lectura y escritura en diferentes niveles.

ESPA 3101 – 3102 – Curso Básico de Españo1 (6 créditos)
El curso se propone ayudar al estudiante a enriquecer y mejorar su conocimiento de la lengua española. Se usan antologías de lecturas escogidas de la lengua académica y literaria, y obras representativas de los mejores autores españoles, hispanoamericanos y puertorriqueños.

CISO 3121 – 3122 – Introducción al Estudio de las Ciencias Sociales (6 créditos)
Este curso tiene el propósito de presentar al estudiante la experiencia de educación general en las ciencias sociales. Consta de lecturas fundamentales, discusiones, y conferencias en torno a los temas principales de la política, la economía y lo psico-sociocultural. Los objetivos del curso se realizan por el análisis y síntesis de ideas clave como la libertad, orden, poder, propiedad, individualismo, personalidad, socialización, y por la discusión de los problemas que surgen en el uso teórico y práctico de estas ideas.

Huma 3101 – 3102 – Introducción al Estudio de la Cultura de Occidente (6 créditos)
Estudios de los aspectos más representativos de la cultura de occidente considerando sus raíces griegas, romanas y medievales mediante el análisis crítico de grandes obras originales literarias, filosóficas, artísticas y religiosas.

MATE 3001 — Introducción a las Matemáticas 1 (3 créditos)
Sistemas numéricos, exponentes radicales y logaritmos, polinomios y expresiones racionales, funciones y gráficas, ecuaciones, sistemas lineales e introducción a la programación lineal, y aplicaciones son el eje de estudio en esta asignatura.

CISO 3155 - Fundamentos del Razonamiento Estadístico (3 créditos)
El curso tiene por propósito enseñar al estudiante los conceptos básicos del razonamiento estadístico, así como también la mecánica envuelta en el cómputo de las medidas estadísticas básicas aplicables a los problemas socio-psicológicos. Se dará éntasis al porgué y cuándo usar determinadas medidas y a las limitaciones que ellas presentan. El curso está diseñado primordialmente para estudiantes con interés en la psicología o la sociología, y para los estudiantes que siguen el programa general de ciencias sociales.

SEGUNDO AÑO – CURSOS RELACIONADOS

QUIM 3021-3022 – Química General y Orgánica (8 créditos)
Interpretación de los fenómenos químicos en términos de la estructura molecular; estudio de estequimetría, equilibrio químico y las funciones orgánicas más importantes. El primer semestre podrá aprobarse separadamente con un valor de cinco créditos.

ANAT 4011-4012 – Anatomía y Fisiología I y II
Este curse está dirigido a estudiantes de profesiones aliadas a la salud como una continuación al curse de Anatomía y Fisiología I. Pretende presentar el contenido básico relacionado con las áreas de hematología, sistema cardiovascular respiratorio, fluidos corporales, sistema renal y productor. Se describirá el funcionamiento normal con un enfoque integrado y balanceado, de modo que el estudiante pueda aplicar este conocimiento en las áreas clínicas y cursos relacionados. Los objetivos del curso se lograrán por medio de conferencias, demostraciones y ejercicios de laboratorio.

SOCI 3245 - Principios de Sociología (3 créditos)
Conceptos fundamentales de la sociología, la sociedad, acción social, la naturaleza humana, comunicación, interacción, competencia, conflicto, acomodo y asimilación, grupos, reglamentación social, status y cambio; un examen general que preparará al estudiante para interpretar situaciones concretas, formará la base de su preparación científica posterior en las ciencias sociales.

PSIC 3005 – Psicología General (3 créditos)
Una introducción general a los principios científicos de la conducta humana. Examina principios y teorías básicas a la luz de su importancia para el mejoramiento del individuo y de la sociedad.

ENFE 4116 – Enfermería en el Sistema Social (3 créditos)
En esta asignatura se estudian los conceptos mayores de la teoría de sistema pertinentes al proceso de la evolución histórica de enfermería en el sistema social. Se da énfasis a los roles y funciones de enfermería a través de la historia.

INTD 4005 – Salud: Una Perspectiva Integral (5 créditos)
El curso introduce al estudiante a los conceptos de salud y salud pública y a su rol profesional como miembro del equipo interdisciplinario de la salud. Se examinan algunos procesos fundamentales que se utilizan en el estudio del estado de salud de una comunidad. Se discuten algunos de los problemas de salud en Puerto Rico; como lo son los ambientales, nutricionales y otros. Se da énfasis a la educación en salud, la legislación y la prestación de servicios de salud como alternativa para promover y mantener la salud individual y colectiva.

MICR 3345 – Principios de Microbiología (3 créditos)
La morfología, fisiología general y ecología de los microorganismos, especialmente la bacteria.

ENFE 4075 – Introducción al Proceso de Investigación (3 créditos)
Esta asignatura enfoca la importancia de la investigación en el mejoramiento de la práctica de enfermería. Se recalca la metodología de investigación coma la forma sistemática para la recopilación organización y análisis de datos.

TERCER AÑO – CONCENTRACIÓN EN ENFERMERÍA

ENFE 4125 – Principios de Farmacoterapia (3 créditos)
Esta asignatura enfoca el estudio de los efectos de las drogas en el mantenimiento y restauración de la salud. Se da énfasis al rol de la enfermera(o) en farmacoterapia.

ENFE 4136 – Proceso de Enfermería con el Ser Humano en Cuidado Primario (6 créditos)
En este curso el estudiante, integra conceptos seleccionados del ser humano y su ambiente. Se enfatiza al ser humano como un ente integral en crecimiento y desarrollo, en continua interacción con el ambiente. Se estudiarán las necesidades básicas del ser humanos y las destrezas fundamentales requeridas del profesional de enfermería para ayudar a éste a satisfacer las mismas.
El proceso de enfermería es utilizado como el método de solución de problemas y como instrumento guía para proveer cuidado de enfermería de excelencia. El estudiante se inicia en el desarrollo de destrezas de comunicación terapéutica, en la toma de historial de salud y en la ejecutoria de examen físico. Esto le capacita en la recolección de datos relevantes para el estimado de salud de clientes en escenarios de salud de nivel primario. A través de sus intervenciones, el estudiante desarrollará destrezas en enfermería en la promoción y mantenimiento de la salud y prevención de enfermedades de clientes / pacientes.

ENFE 4006 – Alteraciones en la Fisiología Normal (3 créditos)
Pre-requisitos: Todos los cursos pre-requisitos de primero, y segundo año.
En la asignatura de fisiología, el estudiante de enfermería relaciona conocimientos adquiridos de las ciencias básicas, bio-médico y microbiología con el fin de analizar desviaciones que ocurren en el funcionamiento normal del organismo humano. Se estudian las condiciones ocasionadas por alteraciones en las distintas áreas del cuerpo humano y se analizan las interferencias más comunes causadas por esas alteraciones. La interpretación de manifestaciones causadas por estas alteraciones, así como el análisis de posibles causas capacitan al estudiante para hacer ciertos juicios que son necesarios para desenvolverse efectivamente en cursos sub-siguientes de su concentración en el campo de la enfermería.

COOP 3006 – Dinámica de Grupo (3 créditos)
Se interpretan diversas teorías y la conducta de grupos. Se considera la dinámica de grupo como base para entender la estructura y dinamismo de los grupos pequeños. Se analizan la interacción social, la motivación individual, los procesos de grupo objetivos y metas de las presiones y reglamentación de grupos, diferenciación funcional, relaciones sociométricas y liderato. La discusión abierta permitirá al estudiante poner en práctica las teorías aprendidas y a bregar con situaciones de grupo en una manera efectiva.

ENFE 4138 - El Proceso de Enfermería en la Promoción Mantenimiento de la Salud en la Comunidad (6 créditos)
Pre-requisitos: Todos los cursos previos.
Inicia al estudiante de enfermería en el desarrollo de conocimientos, destrezas y actitudes en el cuidado de enfermería de individuos, familias y grupos en la comunidad para ayudarles a alcanzar el más alto nivel de bienestar. El estudiante de enfermería interacciona con grupos vulnerables a enfermedades y con la familia como recurso vital pare alcanzar las metes de la práctica de enfermería distributiva.

ENFE 4137 – El Proceso de Enfermería con Familias en Crisis Normal del Embarazo e Interrupción en la Salud de Niños y Adolescentes (6 créditos) Pre-requisitos: Todos los cursos previos.
Esta asignatura se fundamenta en conceptos discutidos en cursos de enfermería previos a éste. El proceso de enfermería se utiliza para la intervención en la promoción y mantenimiento de la salud y prevención de enfermedades con familias en el proceso de procrear y atención inmediata del recién nacido. Incluye, además, el cuidado de niños y adolescentes en salud y enfermedad. Se proveen experiencias clínicas para la intervención de enfermería en crisis normal del embarazo, parto, puerperio y para la atención del recién nacido, del niño y del adolescente.

ENFE 4150 – El Proceso de Enfermería con el Adulto y su Familia, Tratando de Alcanzar Máximos Niveles de Bienestar (6 créditos)
Pre-requisitos: Todos los cursos previos.
Esta asignatura se fundamenta en conceptos discutidos previamente en cursos de enfermería. El proceso de enfermería es utilizado en el cuidado de enfermería del hombre en todas las fases de su etapa adulta. Se enfatiza conceptos y principios en la prestación de servicios de enfermería al hombre a nivel secundario y terciario, según se mueve a lo largo de la continua salud-enfermedad. Se proveen experiencias clínicas para la intervención de enfermería en los niveles secundario y terciario de prestación de servicios de salud.

ENFE 4147 – El Proceso de Enfermería con Individuos, Familias y Grupos con Interferencias en su Salud Mental (6 créditos)
Pre-requisitos: Todos los cursos previos.
Este curso enfatiza la comunicación como instrumento terapéutico para establecer la relación con individuos, familias y grupos. Enfatiza, además, los principios inherentes a la intervención en crisis. En las experiencias de aprendizaje en escenarios clínicos a nivel primario, secundario y terciario, el estudiante interviene con individuos, familias y grupos que manifiestan interferencias en su salud mental.

ENFE 4155 – El Rol de Liderazgo en Enfermería (8 créditos)
Pre-requisitos: Todos los cursos previos de enfermería.
En esta asignatura se estudian los conceptos de rol y liderato en los cuidados de enfermería. Provee la oportunidad al estudiante de hacer su transición de rol de estudiante al rol de enfermera(o) profesional. Las experiencias clínicas se llevan a cabo en áreas de cuidado primario, secundario y terciario. Se enfatiza el rol de la enfermera generalista en la administración de cuidados a individuos, familia, grupos y comunidades.

ELECTIVAS DIRIGIDAS*
ENFE 4165 – Aspectos Legales en Enfermería
En esta asignatura se discuten principios y conceptos legales básicos con el propósito de familiarizar al estudiante con los derechos y deberes de la enfermera(o) profesional en relación con la ley, de manera que puedan conducir su vida profesional en forma razonable dentro de nuestro sistema social. Se discuten leyes directamente relacionadas con enfermería.

* Cada electiva es de tres (3) créditos.

ENFE 4275 – Principios y Métodos de Enseñanza en Salud Ap1icados a la Familia Embarazada
Esta asignatura tiene su enfoque en la enfermera(o) como maestra en salud en el cuidado de la embarazada y su familia. Enfatiza el proceso de enseñanza aprendizaje, métodos y técnicas instruccionales. Se provee oportunidad para que los estudiantes trabajen e implanten un plan de enseñanza con madres embarazadas.

ENFE 4285 – Cuidado de Enfermería a las Personas de Edad Avanzada
Esta asignatura provee la oportunidad para la exploración y discusión de los aspectos históricos, sociales y culturales que afectan la persona de edad avanzada. Se enfatiza la importancia de la preservación de la salud en el anciano. Se estimula en el estudiante la concientización y sensitividad hacia el proceso de envejecimiento.

ENFE 4195 - Conceptos Relacionados a la Muerte y el Moribundo
Esta asignatura está diseñada para aumentar el conocimiento y destrezas necesarias para el cuidado de la persona moribunda. El estudiante analiza los conceptos teóricos básicos sobre la muerte y sus implicaciones para enfermería. Conceptos históricos, culturales y filosóficamente relacionados a la muerte y sus implicaciones al campo de enfermería, se cubren también. Se da énfasis a la interpretación de roles y funciones del cuidado de enfermería de la persona moribunda. Se estimula al estudiante a explorar, reaccionar y explicar sus sentimientos y responsabilidades hacia la persona moribunda de diferentes edades.

ENFE 4205 – El Sistema de Enfermería y los Procesos de Relación Interpersonal
Esta asignatura se enfoca en los factores humanos y ambientales que afectan la calidad de los procesos interpersonales. Se exploran teorías de aprendizaje, personalidad (naturaleza humana) y motivación que determinan las transacciones humanas. Se analizan los elementos, técnicas y barreras del proceso de comunicación.

EYFE 4225 – Enfermería en Cáncer
Esta asignatura enfatiza la incidencia, prevención, detección, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la persona con cáncer. Se discute el impacto psicológico, social y económico en la persona con cáncer. Se estudian los acercamientos innovatorios en el manejo del cuidado de enfermería.

ENFE 4235 – Tendencias en el Cuidado de la Madre y el Niño
Esta asignatura tiene su enfoque en aquellos aspectos relacionados con el desarrollo históricos y social del cuidado de la madre y el niño. Puntos controversiales (issues) significativos, problemas de actualidad y nuevos roles de la enfermera en el cuidado de la madre y el niño son estudiados y enfatizados. Estos son relacionados a las nuevas tendencias de cuidado en nuestra sociedad y dentro de nuestro sistema de cuidado de salud.

ENFE 4245 – Aspectos Emocionales de Niños y Adolescentes Hospitalizados
La asignatura tiene su enfoque en el desarrollo emocional de niños y adolescentes y cómo este desarrollo afecta durante la hospitalización y como los niños y adolescentes responden psicológicamente a la enfermedad. La forma en que se discute el con tenido ayuda al estudiante en el manejo del sostén emocional y en asistir a los niños, adolescentes y familias a enfrentarse con la hospitalización.

ENFE 4255 – Enfermería en Salud Familiar
La asignatura tiene su enfoque en la familia como unidad confrontando cambios en el ambiente en un intento de mantener un estado estable. Se enfatizan, tanto la estructura de la familia, roles y funciones como los efectos de “stress” y crisis en la dinámica de la vida de la familia.

ENFE 4265 - Cuidado de Enfermería a Personas con Enfermedades Coronarias
Esta asignatura tiene su enfoque en el cuidado de enfermería comprensivo a pacientes y familias con problemas de salud de coronaria. Se da énfasis al rol de la enfermera en la prevención, detección temprana de síntomas y signos de la condición en la fase aguda, convalecencia y rehabilitación. Se provee oportunidad para el estudiante desarrollar destrezas específicas en las funciones expandidas de la enfermera(o) tal como interpretación de electrocardiograma.

ENFE 4275 – Enfermera(o) en la Rehabilitación
En esta asignatura se estudian los principios de las ciencias bio-físicas en el cuidado de las personas con impedimentos. Se enfatiza el rol de la enfermera(o) en el cuidado del impedido físicamente y el rol de la enfermera(o) en rehabilitación dentro del equipo de salud.